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Solutions ateliers

- Atelier cognitif 1 -

 

MEMORY 

Le but est de travailler sa mémoire à court terme (se souvenir des objets présentés) et d'essayer les différentes stratégies pour mémoriser, en fonction du type d'information à retenir (objets, prénoms, formes...).

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HOMOPHONES

Le but est de travailler un peu sa flexibilité en mettant dans une même catégorie des mots et concepts qui n’ont rien à voir ensemble et qu’on associe ici sur leur prononciation identique. Ca aide aussi à aller chercher des informations en mémoire. 

Heure/eure – bar/bar – rennes/rennes – si/scie – un/ain – T/thé – cane/canne – côte/côte – boulot/bouleau 

RAPIDITE

Le but est de faire défiler les images rapidement, moins d'une seconde chacune, que les participants n'aient pas le temps de compter à l'écran mais soient obligés de se souvenir de ce qu'ils ont vu pour additionner dans leurs têtes les formes vues. C'est la parfaite définition de la mémoire de travail (un type particulier de mémoire à court terme): on garde en mémoire plusieurs informations (les formes) et on travaille dessus (on les additionne) pour obtenir un résultat (le nombre total de formes).

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ANAGRAMME

Quatre – soir – lapine – guide – crime 

 

 

- Atelier cognitif 2 -

 

MEMORISATION

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HAYLING

Le but est d'inhiber le mot qui nous vient naturellement. L'inhibition devient plus difficile avec le vieillissement (et est aussi difficile chez les petits et les adolescents) car le cortex préfrontal qui gère cette fonction se dégrade avec le temps (et n'est pas complètement formé avant d'avoir autour de 20 ans). Le but est aussi de générer des mots à partir de peu de contraintes (on peut donner n'importe quel mot, pas besoin que ça ait du sens) et on voit que ça peut être difficile de trouver des mots qui sortent du champ lexical de la phrase proposée ou du mot qu'on se retient de dire. Car notre cerveau fonctionne comme ça, par association de sens et donc on aura plus de facilité à trouver des mots proches (associés) du mot à inhiber. En cherchant d'autres mots, rapidement, on force la rapidité et la créativité et la flexibilité.

(Rouge) larmes / parapluie / planète / lumière

ENIGMES

1/ ce sont des sœurs 

2/ 36 kg (1 demi poutre + 12 kg = 1 poutre donc 1 demi-poutre =12 kg, 1 poutre = 24kg et 1 poutre et demi = 36 kg)

3/ indice : pense que la gâteau est un volume, est en 3D – coupe 1 fois dans la hauteur, 2 fois comme d'habitude

4/ 11 semaines (12 semaines = étang entier, 11 semaine = la moitié, 10 semaines = la moitié de la moitié, etc.) 

DOUBLE SENS

Porc/port – rhum/Rome – maire/mère – T/thé ou O/eau – moule/moule ou couteau/couteau – saut/seau – mule/mule – box/boxe – chêne/chaîne – canne/canne

 

 

- Atelier cognitif 3 -

 

MEMOIRE

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PROVERBES

Le but est de trouver une fin pour ces proverbes afin de créer une phrase qui aura un sens et qui pourra être utilisée comme un proverbe. Toute réponse est bonne si elle peut s’expliquer en un proverbe. La phrase doit donc être grammaticalement correcte, et avoir un sens second.  

Bouteille – mangeant – vers – cuits – fait – œuvres – l'artiste – dans laquelle elle vit – corbillard – rosée – [joker, peut-être 'graines', 'brindilles']

MOTS CACHES

Fruits (Ananas, Grenade, Mandarine, Pamplemousse, Orange, Mirabelle, Cerise, Clémentine, Châtaigne, Framboise, Abricot, Nectarine)

Oiseaux (Cigogne, Hirondelle, Etourneau, Canari, Epervier, Pintade, Tourterelle, Perroquet, Albatros, Colibri, Cormoran, Pélican)

Départements (Charente, Calvados, Gironde, Guadeloupe, Finistère, Yvelines, Morbihan, Dordogne, Réunion, Ardèche, Vaucluse, Lozère)

RAISONNEMENT

276 – voir slides

 

 

- Atelier cognitif 4 -

 

MANIPULATIONS MENTALES

Le but est de faire travailler sa mémoire de travail, très sollicitée ici : on a en mémoire tous ces jours ou mois et il faut les ordonner différemment de ce qu’on fait habituellement

1/ dimanche, samedi, vendredi, jeudi, mercredi, mardi, lundi / dimanche, jeudi, lundi, mardi, mercredi, samedi, vendredi

2/ déc, nov, oct, sept, août, juil, juin, mai, avril, mars, fév, jan / août, avril, déc, fév, jan, juil, juin, mai, mars, nov, oct, sept

MOT COMMUN

Neige – compte – feu – pièce – garde – quatre – balance – casse – table – battre – botte  

VISUO-SPATIAL

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[X-VI=IV ou IX-V=IV ou XI-V=VI ou XI-VI=V]

16 triangles

ANAGRAMME

Lâcheur – épice – porte – miel – tourte – orgue – viande – duper

 

 

- Atelier cognitif 5 -

INTRUS

Rappel sur la définition d'un intrus = qui n'a pas ce que les autres ont en commun [plusieurs solutions possible pour chaque slide, faire chercher tous les intrus).

Exemple d’intrus : Dauphin (le seul à ne pas commencer par « b ») / Eléphant (le seul animal de grande taille) / Lion (le seul qui n’a pas de « e », le seul qui finit par une consomme, le seul qui est aussi un signe du zodiaque...) / Asticot (le seul qui ne finit pas par « eau ») / Bœuf (le seul animal de boucherie / le seul qui n’est pas un signe du zodiaque) / Phacochère (le seul à ne pas commencer par « f »)/ Autruche (le seul qui ne vole pas ; le seul qui n’a pas de « l ») 

CALCUL

Le but est de présenter rapidement le calcul (1 sec de présentation) et de laisser les participants réfléchir à la solution sur la slide suivante (point d’interrogation) : permet de stimuler la mémoire de travail, complexifie la tâche.

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CHARADE 

Rides + eau = rideau 

Sou + riz = souris

Mets + lit + ça = mélissa

La + mars + eille + aise = La marseillaise

MOT COMMUN

Ex : COUP / blanche / vague / son / lettre / nœud / bout / secret / point

 

 

- Atelier cognitif 6 -

 

EXPRESSIONS

Loup (à pas de loup ; l'homme est un loup pour l'homme ; un vieux loup de mer ; entre chien et loup ; les loups ne se mangent pas entre eux)

Doigt (un doigt de ; montrer du doigt ; être comme les doigts de la main ; c'est passé àu n doigt de... ; avoir des doigts de fée)

Epingle (Un virage en épingle à cheveux ; tirer son épingle du jeu ; monter en épingle ; être tiré à quatre épingles)

Lieu (en lieu et place de ; lieu commun ; en premier lieu ; qui a lieu)

Lit (au saut du lit ; du même lit ; garder le lit ; mourir dans son lit)

VISUO-SPATIAL

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N-BACK

La tâche n-back est une tâche de reconnaissance où les personnes doivent indiquer si un élément dans une liste présentée correspond à l'élément qui a été présenté  « n » positions avant (par exemple, F-B-L-B est un exemple de décalage 2-back car la lettre B présentée en dernier dans l’exemple a également été présentée 2 « coups en arrière »).

Voir slides marquées d'un point en bas à droite.

À noter : Le jeu est composé de 2 parties : la première, où les participants doivent décider entre suivre l’une ou l’autre des formes indiquées – et la deuxième, où les participants doivent suivre les 2 formes. Suite aux instructions pour la deuxième partie, vous devez revenir en arrière et faire défiler à nouveau la série de formes. 

MATRICE

Solution 4 (symétrie des 4 points verts entre eux, ainsi que des étoiles en diagonale) 

Solution 2 (la forme du bas est un carré car sur la figure de base la règle est la suivante pour les formes du bas : ligne 1 : cercle/carré/carré, ligne 2 : carré/cercle/cercle, ligne 3 : cercle/carré/ ? + triangle en haut car sur une même ligne, nous retrouvons toujours 1 triangle pointant vers le haut + 1 triangle pointant vers le bas + 1 demi cercle, alors il manque le triangle qui pointe vers le bas sur la figure)

Solution 5 (regarder les couleurs : sur la partie gauche, nous avons 2 étoiles rouges, celle du haut encadrée en noir, et celle du bas encadrée en bleu. A droite l’étoile est verte, mais encadrée de noir comme l’étoile rouge en face d’elle. Ainsi pour respecter la symétrie au niveau remplissage + encadrement, l’étoile manquante doit être verte comme celle du haut, et encadrée de bleu comme celle à sa gauche)

Solution 1 (la logique est double : si l’on regarde la figure de façon horizontale, les mêmes figures sont répétées 3 fois sur une même ligne : traits, triangles, et cercles. La réponse est donc un cercle. Ensuite en regardant verticalement, nous observons que les figures sont disposées de façon similaire : 1ère colonne : 2 assemblées + 1 décalée, 2ème colonne 2 décalées et 3ème colonne 2 assemblées. Ainsi nous cherchons 2 cercles qui soient assemblés) 

Solution 4 (la colonne du milieu contient des cercles avec des points de couleur toujours au centre. Si l’on regarde chaque ligne de gauche à droite, la logique veut que chaque figure présentée à gauche, trouve son contraire à droite. 1ère ligne : point de couleur en haut, au milieu, en bas, 2ème ligne : point de couleur en diagonale gauche, au milieu, en diagonale droite, 3ème ligne : point de couleur à gauche, au milieu, et... à droite. Avec les couleurs, sur chaque ligne, on retrouve 2 rouge et 1 vert, ainsi que sur chaque colonne. On cherchera donc un rouge pour compléter) 

 

- Atelier cognitif 7 -

 

MEMOTS

L’objectif est de retenir les pairs de mots, en insistant sur les liens (bizarre ou concrets) qu’on peut faire entre les 2 mots. Donc on passe un certain temps sur la slide des paires de mots à échanger sur les liens qu’on faire entre chaque mot d’une paire → illustre les stratégies de mémorisation en donnant du sens pour soi.

1/ Orange/Pluie – Poste/Timbre – Ombrelle/Soleil – Castor/Barrage – Maison/appartement – Potage/Légumes 

VILLES DU MONDE

Travaille la flexibilité de nos associations lexicales.

 

1er essai : 

Lisse + Bonne = Lisbonne  

Carat + Casse = Caracas 

Vent + Couvert = Vancouver 

Monter + Vidéo = Montevidéo 

Flore + Anse = Florence

Bosse + Tonne = Boston

 

2ème essai : 

Pas + Riz = Paris  

Lit + on = Lyon 

Anne + Ci = Annecy  

Cape + Rit = Capri

Hamster + Dame = Amsterdam 

Chant + Gai = Shanghai 

Franc + Fort = Francfort 

 

LETTRE EN PLUS

Le but est de constituer un nouveau mot à l’aide de l’intégralité des lettres du mot présenté, plus la lettre proposée. 

Trac – Actif – Astuce – Luciole – Escargot

BOUGIES

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- Atelier cognitif 8 -

 

MEMO-FORME

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MOT MYSTERE 

Le but est de trouver des mots dans la grille, qui sont liés au thème donné. Les mots peuvent se trouver de façon verticale ou horizontale. 

Fruits : goyave / orange / kaki / pomme / ananas / papaye / poire / banane / kiwi / litchi

Légumes : radis / feve / brocolis / poireau / asperge / chou / poivron / navet / panais / fenouil 

A VOS EQUATIONS 

[(5x3)-6]x4 = 36 ou [5+(4-3)]x6 = 36

[(7+4)-5]x6 = 36 ou (6x4)+(5+7) = 36

[(8+5)-7]x6 = 36 ou (6x8)-(5+7) = 36

[7-(9-8)]x6 = 36 ou (8+7-9)x6 = 36

MELI-MELO

1er essai : Biniou – grelot – violon

2ème essai : Amande – huître – oursin 

3ème essai : Basket – course – tennis 

4ème essai : Bleuet – jasmin zinnia 

5ème essai : Banane – fraise – orange 

 

 

 

- Atelier cognitif 9 -

ANAGRAMME

Chope – Dirige – Tenter – Maire – Virage – Loin – Nomade – Valeur

MEMO-ASSO

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ENIGMES

1/ mercredi 

2/ 3 chaussettes min pour faire une paire (si les 2 premières ne sont pas identiques, la 3ème permettra forcément de faire une paire)

3/ si la bouteille coûtait 1€ et le bouchon 0,10 € alors la bouteille ne coûte pas 1€ de plus que le bouchon mais 0,90 €. Il faut poser l’équation Bouteille + Bouchon = 1,10€ et Bouchon + 1 € = Bouteille → donc Bouchon + 1 € + Bouchon = 1,10€ → Bouchon = 0,05€ et donc Bouteille = 1,05€

4/ 5 

MEMO-FORME

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- Atelier cognitif 10 -

 

ANALOGIES

Comme pour la méjorité des jeux, une discussion est possible. Il s’agit de justifier pourquoi on choisit ce mot ou un autre, en suivant l’analogie (la comparaison) proposée

Slide 1 : Phrase – Joie – Tronc – Œuf – Oasis – Flèche – Farine – Neige/grèle – Plage/désert – Moteur

Slide 2 : bois/métal – Education – Ville / quartier – Coton/Viscose – Supermarché – Céramique/porcelaine – Plage/désert/dune – éclairage – Bouteille/carafe – Ouvrir et fermer

MOUVEMENT SPATIAL

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Slide 6 : +2 donc 18 / +1, +2, +3, +4, +5, +6 donc 25 / +3, -1, +3, -1, +3, -1 donc 11 / +1, +4, -3, +1, +6, -5, +1, donc 8

ABSENCE

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COLLECTE

Important : on ne peur pas aller en diagonale. Uniquement de haut en bas et latéralement. A chaque fois qu’on se déplace (virtuellement) sur une case qui contient un objet, on le collecte (virtuellement) et on compte combien d’objets on collecte en même temps qu’on évalue les déplacements possibles. 

 

 

- Atelier cognitif 11 -

 

MEMO-ASSO

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BOUGIES 

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PROVERBES MÉLANGÉS 

1er essai 

A chaque jour suffit sa peine 

A vaincre sans victoire on triomphe sans gloire 

Aide(-)toi, le ciel t’aidera 

 

2ème essai 

Après la pluie vient le beau temps 

Au chant, on connaît l’oiseau 

Autres temps, autres mœurs 

 

3ème essai 

Bien mal acquis ne profite jamais 

Ce qui est fait n’est plus à faire 

Chacun voit midi à sa porte 

 

RANGEMENT

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- Atelier cognitif 12 -

 

IMAGINEZ

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MOTS CACHÉS  

Légumes : Céleri / Champignon / Carotte / Pâtisson / Potiron / Artichaut / Aubergine / Courgette / Haricot / Potiron / Epinard / Betterave

Prénoms féminins : Caroline / Adeline / Coralie / Maryline / Virginie / Marina / Sabrina / Stéphanie / Jasmina / Elena / Raymonde / Pascaline 

Métiers : Comptable / Commissaire / Conducteur / Assistant / Avocat / Médecin / Pâtissier / Sommelier / Technicien / Traducteur / Transporteur / Sociologue 

RAISONNEMENT 

Rappel sur la définition d'un intrus = qui n'a pas ce que les autres ont en commun [plusieurs solutions possible pour chaque slide, faire chercher tous les intrus)

874 (seul nombre à se terminer par un chiffre pair) / 638 (ajouter les 2 premiers chiffres = 3ème, sauf lui) / 138 (le seul qui n’ajoute pas 1 au premier chiffre, puis retire 3 du 2ème au 3ème chiffre) 

Quatrième ligne, cercle remplacé par un triangle / troisième ligne, carré en bleu au lieu de violet 

PROVERBES

Le but est de trouver une fin pour ces proverbes afin de créer une phrase qui aura un sens et qui pourra être utiliser comme un proverbe. Toute réponse est bonne si elle peut s’expliquer en un proverbe.

Temps / Qui ne se trompe jamais / Les plaines n’apparaitraient pas / Qu’une parole / A son revers / Beaucoup par la défaite / Le marteau / Sa bosse / Mœurs /  Le même fleuve / Sur ce qui est froid

 

 

- Atelier cognitif 13 -

 

MOT MYSTERE 

Le but est de trouver des mots dans la grille, qui sont liés au thème donné. Les mots peuvent se trouver de façon verticale ou horizontale. 

Objets : vase / calculette / tasse / téléphone / cadre / lampe / crayon / boite / carnet / allumette

Vacances : visite / mer / soleil / sable / caravane / randonnée / montagne / camping / océan / glace

MEMO-FORME

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CHARADE

Rat + tôt = râteau

Mat + 2 + lait + nœud = madeleine

Pie + sang + lit = pissenlit

I + peau + pot + ta + me = hippopotame 

RECONSTITUEZ LES MOTS 

 Des mots sont présentés avec des parties manquantes. Ces dernières sont regroupées sur le côté dans le désordre. Le but est d’associer chaque partie manquante à un mot afin de retrouver la liste de mots initiale. 

1er essai : fantastique / illusion / manivelle / navire / tunnel / univers / vénéneux 

2ème essai : générosité / vaisselle / ligament / photographe / ombre / garage / savane 

 

 

- Atelier cognitif 14 -

 

CALCUL

Le but est de présenter rapidement le calcul (1 à 2 sec de présentation) et de laisser les participants réfléchir à la solution sur la slide suivante (point d’interrogation) : permet de stimuler la mémoire de travail, complexifie la tâche.

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CHARADE

Or + ange = orange 

Ville + âge = village

Lit + on + saut = lionceau

Jarre + dit + nez = jardiner 

INTRUS 

Rappel sur la définition d'un intrus = qui n'a pas ce que les autres ont en commun [plusieurs solutions possible pour chaque slide, faire chercher tous les intrus).

Fraise (la seule qui ne soit pas un agrume) / Vélo (le seul qui ne soit pas motorisé) / Cahier (le seul qui ne se range pas dans la trousse) / Photo (le seul mot de 5 lettre au lieu de 6) / Plage (la seule qui ne se trouve pas sur un bateau) / Certificat (le seul qui ne commence pas par « s ») / New-York (la seule qui ne soit pas une capitale)

MOT COMMUN 

Clé / Plume / Huile / Cœur / Livre / Monde / Rouge / Mine 

 

 

- Atelier cognitif 15 -

 

DES LETTRES ET DES LETTRES

Le but est de trouver le plus de mots possible avec les lettres (pas forcément toutes les lettres) ce qui stimule la logique et la déduction et l’effort. 

Voici quelques mots pour indication, la liste pouvant se rallonger ! 

Pas – pose / rue – rat / met – lot / vite – mite / sale – mal 

PROVERBES MELANGES 

1er essai

Qui vole un œuf vole un bœuf 

N’est pas or tout ce qui brille 

Un homme averti en vaut deux

 

2ème essai 

Avec des si on mettrait Paris en bouteille 

Tous les chemins mènent à Rome 

Têtu comme un âne

 

3ème essai 

Qui ne risque rien n’a rien 

L’habit ne fait pas le moine 

Le mieux est l’ennemi du bien

 

MISE EN SCENE 

1er essai : il manque : tige trèfle + feuille pomme + 2 fenêtres grises + citron + 1 toit bleu

2ème essai : 1 sapin enlevé + détails sur l’igloo qui ont été supprimés (un trait en haut et un en bas) + 1 boule rouge remplacée par un flocon vers les sapins 

3ème essai : une pièce en haut à gauche en moins + devanture magasin : rideau orange raccourcit sur la droite + fenêtre de droite supprimée + sac bleu ajouté vers la caisse 

4ème essai : une poule en plus + épis de blé en moins + le mouton n’a plus d’herbe dans la bouche + un épis de blé apparu à côté du mouton + sur la façade de la maison : 2 fleurs ont disparu 

MELI-MELO

1er essai : Flûte – piano – orgue 

2ème essai : Civet – daube – purée 

3ème essai : Chili – Syrie – Tchad 

4ème essai : Crêpe – fruit – glace 

5ème essai : Bulot – coque – moule 

 

 

 

- Atelier cognitif 16 -

 

MEMORISATION

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MEMOTS 

L’objectif est de retenir les pairs de mots, en insistant sur les liens (bizarre ou concrets) qu’on peut faire entre les 2 mots. Donc on passe un certain temps sur la slide des paires de mots à échanger sur les liens qu’on faire entre chaque mot d’une paire → illustre les stratégies de mémorisation en donnant du sens pour soi. Un « faux positif est rajouté lors de la reconnaissance, c’est-à-dire mot qui n’était pas présent dans la liste à mémoriser, et qui sert à distraire.

Table – chaise  / soleil – parasol / marmotte – lit / écureuil – noisette / voiture – garage/ carotte – lapin – faux positif = pin 

Lampe – échelle / pays – lunettes / couleur – raisin / rue – bracelet / pomme – vélo / souris – usine – faux positif = collier 

RAPIDITE

Le but est de faire défiler les images rapidement, moins d'une seconde chacune, que les participants n'aient pas le temps de compter à l'écran mais soient obligés de se souvenir de ce qu'ils ont vu pour additionner dans leurs têtes les formes vues. C'est la parfaite définition de la mémoire de travail (un type particulier de mémoire à court terme): on garde en mémoire plusieurs informations (les formes) et on travaille dessus (on les additionne) pour obtenir un résultat (le nombre total de formes).

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COULEURS

Le but est de travailler l’inhibition en empêchant la réponse qui nous vient automatiquement (ce qui est écrit) et de produire un effort supplémentaire afin de donner la couleur de l’encre dans laquelle le mot est écrit. 

 

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- Atelier cognitif 17 -

 

MANIPULATIONS MENTALES

L’objectif est de faire travailler sa mémoire de travail assez fortement en gardant en tête les saisons et en reclassant différemment. L’idée peut aussi être de débattre et de réfléchir avec d’autres points de repères.

1/ printemps – été – automne – hiver (dans n’importe quel ordre) ; ordre alphabétique : automne – été – hiver – printemps – du plus chaud au plus froid : été – printemps – automne – hiver

DES CHIFFRES ET DES SYLLABES

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FIGURES MÊLÉES 

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MEMORY 

Le but est de travailler sa mémoire à court terme (se souvenir des objets présentés) et d'essayer les différentes stratégies pour mémoriser, en fonction du type d'information à retenir (objets, prénoms, formes...).

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- Atelier cognitif 18 -

 

MELI-MELO

1er essai : Lycra – satin – toile

2ème essai : Japon – Maroc – Niger 

3ème essai : Figue – melon – pomme 

4ème essai : Agate – opale – rubis 

5ème essai : Catch – lutte – voile

A VOS EQUATIONS

[(6+5)-3]x4 = 32 ou (6x4)+(5+3) = 32

[(6+7)-5]x4 = 32

[(6+5)-7]x8 = 32

[6-(9-7)]x8 = 32 ou (6x8)-(9+7) = 32

QUELLE HISTOIRE

Pas de solution type à proposer, chacun est libre de mettre l’histoire dans l’ordre qu’il le souhaite tant qu’il est capable de l’interpréter logiquement et de l’expliquer 

DES LETTRES ET DES LETTRES

Le but est de trouver le plus de mots possible avec les lettres (pas forcément toutes les lettres) ce qui stimule la logique et la déduction et l’effort. 

Voici quelques mots pour indication, la liste pouvant se rallonger ! 

Vélo – vol / toi – roi / malt – mou / cour – chut / sale – pale

 

 

- Atelier cognitif 19 -

 

MOT MYSTERE 

Le but est de trouver des mots dans la grille, qui sont liés au thème donné. Les mots peuvent se trouver de façon verticale ou horizontale. 

Animaux : merle / lynx / tigre / souris / cobra / chat / lama / lapin / vache / truie / lapin

Ecole : bureau / cahier / trousse / tableau / sonnerie / maitre / craie / devoirs / pupitre / cartable

PROVERBES MELANGES 

Rome ne s’est pas faite en un jour – Les bons comptes font les bons amis – L’appétit vient en mangeant

Jeu de main jeu de vilain – L’hirondelle ne fait pas le printemps – Toute peine mérite salaire

Loin des yeux loin du coeur – Mieux vaut prévenir que guérir – La chance sourit aux audacieux

BOUGIES

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RECONSTITUEZ LES MOTS

Des mots sont présentés avec des parties manquantes. Ces dernières sont regroupées sur le côté dans le désordre. Le but est d’associer chaque partie manquante à un mot afin de retrouver la liste de mots initiale. 

1er essai : musique – couverture – carte – lampe – calendrier – rouleau – imprimante

2ème essai : cintre – monnaie – avocat – lampadaire – ordinateur – moustique – vestiaire

 

 

- Atelier cognitif 20 -

 

CALCUL

Le but est de présenter rapidement le calcul (1 à 2 sec de présentation) et de laisser les participants réfléchir à la solution sur la slide suivante (point d’interrogation) : permet de stimuler la mémoire de travail, complexifie la tâche.

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DOUBLE SENS 

 Truite – barreau – père/pair – elle/L – canapé – course – sonnette – ballerine – faux cils/fossil – pied de biche 

SERIES DE LETTRES

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TERMINEZ LA PHRASE 

Le but est d'inhiber le mot qui nous vient naturellement. L'inhibition devient plus difficile avec le vieillissement (et est aussi difficile chez les petits et les adolescents) car le cortex préfrontal qui gère cette fonction se dégrade avec le temps (et n'est pas complètement formé avant d'avoir autour de 20 ans). Le but est aussi de générer des mots à partir de peu de contraintes (on peut donner n'importe quel mot, pas besoin que ça ait du sens) et on voit que ça peut être difficile de trouver des mots qui sortent du champ lexical de la phrase proposée ou du mot qu'on se retient de dire. Car notre cerveau fonctionne comme ça, par association de sens et donc on aura plus de facilité à trouver des mots proches (associés) du mot à inhiber. En cherchant d'autres mots, rapidement, on force la rapidité et la créativité et la flexibilité.

(ROUGE) chats / neige / lunettes / voleurs 

 

 

- Atelier cognitif 21 -

 

HISTOIRE 

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N-BACK

La tâche n-back est une tâche de reconnaissance où les personnes doivent indiquer si un élément dans une liste présentée correspond à l'élément qui a été présenté  « n » positions avant (par exemple, F-B-L-B est un exemple de décalage 2-back car la lettre B présentée en dernier dans l’exemple a également été présentée 2 « coups en arrière »).

Voir slides marquées d'un point en bas à droite. 

À noter : Le jeu est composé de 2 parties : la première, où les participants doivent décider entre suivre l’une ou l’autre des formes indiquées – et la deuxième, où les participants doivent suivre les 2 formes. Suite aux instructions pour la deuxième partie, vous devez revenir en arrière et faire défiler à nouveau la série de formes. 

PROVERBES

Le but est de trouver une fin pour ces proverbes afin de créer une phrase qui aura un sens et qui pourra être utiliser comme un proverbe. Toute réponse est bonne si elle peut s’expliquer en un proverbe.

Au jour présent / avec une seule pierre / beau / auquel tu te chauffes / revient vers toi / défaire les nœuds / tombent / y tombe lui-même / on a les yeux fermés ? / et en sonnent une autre / labourera pas le champ

 INTRUS 

Rappel sur la définition d'un intrus = qui n'a pas ce que les autres ont en commun [plusieurs solutions possible pour chaque slide, faire chercher tous les intrus).

Vert (seule couleur secondaire) / Seoul (seule ville pas en Europe) / Tomate (seul fruit) / Stylo (seul mot avec 2 syllabes au lieu de 3) / Truite (le seul qui est un poisson et pas un fruit de mer)/ Vert (la seule couleur qui ne soit pas mélangée avec du rouge) / Etoile (seul mot à ne pas commencer par « r ») 

 

 

- Atelier cognitif 22 -

 

MEMOTS 

L’objectif est de retenir les pairs de mots, en insistant sur les liens (bizarre ou concrets) qu’on peut faire entre les 2 mots. Donc on passe un certain temps sur la slide des paires de mots à échanger sur les liens qu’on faire entre chaque mot d’une paire → illustre les stratégies de mémorisation en donnant du sens pour soi. Un « faux positif est rajouté lors de la reconnaissance, c’est-à-dire mot qui n’était pas présent dans la liste à mémoriser, et qui sert à distraire.

1/ Carnet / stylo - chocolat / gateau - téléphone / numéro - encre / plume - vélo / casque - anniversaire / bougies – Faux positif = maison

2/ Sac / orange - ville / chat - liqueur / tapis - rivière / bille - pain / chaussures - tasse / dessin – Faux positif = armoire

CALCULS 

Le but est de présenter rapidement le calcul (1 à 2 sec de présentation) et de laisser les participants réfléchir à la solution sur la slide suivante (point d’interrogation) : permet de stimuler la mémoire de travail, complexifie la tâche.

Voir slides 

COULEURS

Le but est de travailler l’inhibition en empêchant la réponse qui nous vient automatiquement (ce qui est écrit) et de produire un effort supplémentaire afin de donner la couleur de l’encre dans laquelle le mot est écrit. 

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FORMES ET COULEURS

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- Atelier cognitif 23 -

 

MEMORY

Le but est de travailler sa mémoire à court terme (se souvenir des objets présentés) et d'essayer les différentes stratégies pour mémoriser, en fonction du type d'information à retenir (objets, prénoms, formes...).

Voir slides 

RAPIDITE

Le but est de faire défiler les images rapidement, moins d'une seconde chacune, que les participants n'aient pas le temps de compter à l'écran mais soient obligés de se souvenir de ce qu'ils ont vu pour additionner dans leurs têtes les formes vues. C'est la parfaite définition de la mémoire de travail (un type particulier de mémoire à court terme): on garde en mémoire plusieurs informations (les formes) et on travaille dessus (on les additionne) pour obtenir un résultat (le nombre total de formes).

 Voir slides 

TERMINEZ LA PHRASE 

Le but est d'inhiber le mot qui nous vient naturellement. L'inhibition devient plus difficile avec le vieillissement (et est aussi difficile chez les petits et les adolescents) car le cortex préfrontal qui gère cette fonction se dégrade avec le temps (et n'est pas complètement formé avant d'avoir autour de 20 ans). Le but est aussi de générer des mots à partir de peu de contraintes (on peut donner n'importe quel mot, pas besoin que ça ait du sens) et on voit que ça peut être difficile de trouver des mots qui sortent du champ lexical de la phrase proposée ou du mot qu'on se retient de dire. Car notre cerveau fonctionne comme ça, par association de sens et donc on aura plus de facilité à trouver des mots proches (associés) du mot à inhiber. En cherchant d'autres mots, rapidement, on force la rapidité et la créativité et la flexibilité.

(rouge) semaine / timbre / griffes / voyelles

DES CHIFFRES ET DES SYLLABES 

Le but est de mémoriser en utilisant des stratégies les plus efficaces possibles. Donner du sens sera la stratégie numéro 1 ici car les chiffres sont les plus difficiles à mémoriser (ils sont porteurs de peu d'information) ainsi que les lettres qui ne veulent rien dire comme les syllabes ici. 

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- Atelier cognitif 24 -

 

MOT COMMUN 

Jaune / orage / amer / pierre / tasse / pomme / étoile / orange

VISUO-SPATIAL

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A VOS COMPTES

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MOTS CACHES 

Pays :  Arménie / Albanie / Belgique / Burkina / Ethiopie / Sénégal / Argentine / Panama / Jordanie / Malaisie / Espagne / Lettonie 

Animaux : Lionceau / dromadaire / autruche / baleine / bouquetin / chimpanzé / éléphant / kangourou / mésange / ragondin / wapiti / sanglier 

Prénoms masculins : Christophe / Corentin / Célestin / Dimitri / Eymeric / Félicien / Florentin / Giovani / Grégory / Sébastien / Rodolphe / Rodriguez  

 

 

- Atelier cognitif 25 -

 

FIGURES MÊLÉES 

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MANIPULATIONS MENTALES 

L’idée est de faire travailler fortement sa mémoire de travail, mémoire à court terme. On peut aussi échanger sur pourquoi c’est si difficile (quantité d’informations : 12 mois c’est beaucoup à garder en mémoire en même temps, 7 jours de semaine, c’est plus accessible / force des habitudes est plus facile que le changement proposé ici).

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INTRUS 

Rappel sur la définition d'un intrus = qui n'a pas ce que les autres ont en commun [plusieurs solutions possible pour chaque slide, faire chercher tous les intrus).

Mouton (le seul à ne pas commencer par « ch) / agneau (le seul animal « bébé ») / télévision (la seule qui ne constitue pas un outil pour communiquer) ou lettre (la seule qui n’est pas électronique) / carreau (le seul qui ne commence pas par « ch » ou châle (le seul qui ne termine pas par « eau ») / stylo (le seul qui est un objet inanimé) / cartable (le seul qui ne se range pas dans une trousse) / orange (la seule couleur qui ne fait pas partie du drapeau français). 

CALCUL 

Le but est de présenter rapidement le calcul (1 à 2 sec de présentation) et de laisser les participants réfléchir à la solution sur la slide suivante (point d’interrogation) : permet de stimuler la mémoire de travail, complexifie la tâche.

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- Atelier cognitif 26 -

 

DES CHIFFRES ET DES SYLLABES  

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RAPIDITE

Le but est de faire défiler les images rapidement, moins d'une seconde chacune, que les participants n'aient pas le temps de compter à l'écran mais soient obligés de se souvenir de ce qu'ils ont vu pour additionner dans leurs têtes les formes vues. C'est la parfaite définition de la mémoire de travail (un type particulier de mémoire à court terme): on garde en mémoire plusieurs informations (les formes) et on travaille dessus (on les additionne) pour obtenir un résultat (le nombre total de formes).

Voir slides

INTRUS

1/ 385 (lui seul contient un chiffre pair)

2/ 634 (tous les autres : la somme des deux derniers chiffre = le premier)

3/ 3ème ligne, 2ème colonne : cylindre remplacé par un carré

4/ 3ème ligne, 5ème colonne : triangle remplacé par un losange 

MEMORY 

Le but est de travailler sa mémoire à court terme (se souvenir des objets présentés) et d'essayer les différentes stratégies pour mémoriser, en fonction du type d'information à retenir (objets, prénoms, formes...).

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- Atelier cognitif 27 -

 

 MEMO-ASSO

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 RANGEMENT

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A VOS EQUATIONS 

[5+(6 :3)]x4 = 28

[7x(6-5)]x4 = 28

(6+8)x(7-5) = 28

(6+8)x(9-7) = 28

RECONSTITUEZ LES MOTS 

Des mots sont présentés avec des parties manquantes. Ces dernières sont regroupées sur le côté dans le désordre. Le but est d’associer chaque partie manquante à un mot afin de retrouver la liste de mots initiale. 

1er essai :  vanille / naturel / montagne / panier / pantalon / carrelage / téléphone

2ème essai : éléphant / voilure / magasin / marché / balance / coutume / fringant

 

 

 

- Atelier cognitif 28 -

 

DES LETTRES ET DES LETTRES 

Le but est de trouver le plus de mots possible avec les lettres (pas forcément toutes les lettres) ce qui stimule la logique et la déduction et l’effort. 

Voici quelques mots pour indication, la liste pouvant se rallonger ! 

Râle – led / cape – puce / roi – moi / rue – tas / ciné – lin 

QUELLE HISTOIRE 

Pas de solution type à proposer, chacun est libre de mettre l’histoire dans l’ordre qu’il le souhaite tant qu’il est capable de l’interpréter logiquement et de l’expliquer.

MISE EN SCENE 

1er essai 1 : mouette et ballon inversés, soleil a disparu

2ème essai : 2 pommes ont disparu, chat s’est déplacé à droite, fenêtre devant la maison a disparu

3ème essai : France s’est transformée en Italie, crayon a disparu, 2 pieds du bureau ont disparu

4ème essai : pomme remplacée par souris, une barrière a disparu, 1 soleil est apparu

MELI-MELO

1er essai : Bénin – Chili – Grèce 

2ème essai : Courge – salade – tomate 

3ème essai : Phoque – poulpe – requin 

4ème essai : Confit – paella – salade 

5ème essai : Mimosa – muguet – pensée 

 

 

- Atelier cognitif 29 -

 

RANGEMENT

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MOT COMMUN

Homme – Faux – Contre – Porte 

MANIPULATIONS MENTALES

1/ Island ; Allemagne ; Espagne ; Inde ; Panama ; Equateur ; Nouvelle-Zélande ; Antartic

2/ cinq ; deux ; huit ; quatre ; sept ; six ; trois ; un

3/ les dinosaures ; les pyramides ; 100 ans ; Bastille ; Guerre mondiale ; Mai 68 ; Internet

DES LETTRES ET DES LETTRES 

Le but est de trouver le plus de mots possible avec les lettres (pas forcément toutes les lettres) ce qui stimule la logique et la déduction et l’effort. 

Voici quelques mots pour indication, la liste pouvant se rallonger ! 

Site – étais – tétais - testai (anagrammes) / rota - barjot (anagramme) / decru - drue – mure / tapi - lait – plait / chou - chute - cohue - touche (anagramme) 

 

 

- Atelier cognitif 30 -

 

A VOS EQUATIONS

[5-(4-3)]x6 = 24

[7-(6-5)]x4 = 24

[8 :(7-5)]x6 = 24

[8 :(9-7)]x6 = 24

VILLES DU MONDE

1er essai :

Dé + Lit = Delhi

La + Gosse = Lagos

Rit + Eau = Rio

Long + Dreux = Londres

Bord + Haut = Bordeaux

Pas + Doux = Padoue 

 

2ème essai : 

Pas + Riz = Paris

Lit + Mât = Lima

Mille + An = Milan

Housse + Tonne = Houston

Doux + Baille = Dubaï

Tue + Rhin = Turin

MELI-MELO

1er essai : Ananas – cerise – mangue 

2ème essai Saphir – topaze – quartz 

3ème essai : Céleri – oignon – tomate 

4ème essai : Angola – Brésil – Chypre 

5ème essai : Eponge – feutre – jersey 

CHARADES

La + pain = lapin

Eau + rang + jeu = orange

Col + or + i + âge = coloriage

Dos + mi + ni + queue = dominique

 

 

 

- Atelier cognitif 31 -

 

COULEURS

Le but est de travailler l’inhibition en empêchant la réponse qui nous vient automatiquement (ce qui est écrit) et de produire un effort supplémentaire afin de donner la couleur de l’encre dans laquelle le mot est écrit. 

 

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LES INDICES

5 premiers mots : 

fleur – rose  

moyen de communication – téléphone 

produit d’hygiène – savon 

moyen de transport – vélo 

outil – tournevis

 

5 mots suivants : 

animal – lézard

vêtement – robe 

meuble – table 

appareil – calculette 

épice – paprika 

 

5 derniers mots : 

élément de décoration – tableau 

récipient – assiette 

arbre – chêne 

fruit – cerise 

insecte – fourmi 

IMAGINEZ

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MEMO-ASSO

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- Atelier cognitif 32 –

 

MEMORISEZ ET TRANSFORMEZ 

Voici les chiffres et les lettres dans l’ordre de présentation :

7 – 3 – 8 – 5 – 9 

E – M – K – I – V 

5 – 1 – 8 – 4 – 7 – 2 – 6 

N – T – A – P – O – I – F 

BOUGIES

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VILLES DU MONDE
Sait - Houle ⇒Séoul

Vie - Hyène Vienne

Hamster - Dame Amsterdam

Jeune - Eve Genève

Taille - Paie Taipei

Bon - Baie Bombay

RANGEMENT

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- Atelier cognitif 33 –

 

 

MISE EN SCENE

1er essai : panneau « SALE » passé de vert à bleu, plus d’herbe à son pied, silhouette de chat apparue à la fenêtre, 2 croisillons de fenêtres ont disparu sur les fenêtres du bas et la porte

 

2ème essai : toutes les mouettes ont changé de sens, soleil est devenu jaune éclatant, un poisson est apparu derrière l’orque

 

3ème essai : pompon du bonnet a disparu, bras gauche de bonhomme de neige a changé de sens, bouche de petite fille a changé de côté, lacets de chaussures ont disparu

 

4ème essai : bougies sont devenues orange, pied de table est devenu noir, ballons ont perdu leurs ficelles, assiette du gâteau est devenue rouge

QUI EST QUI ? 

Voir slides 

PROVERBES MÉLANGÉS 

1er essai : 

Mariage pluvieux mariage heureux 

Les opposés s’attirent 

Petite étincelle engendre grand feu

 

2ème essai : 

C’est l’intention qui compte 

La faim chasse le loup hors du bois 

La vérité est au fond du verre

 

3ème essai : 

Quand on n’a pas de tête on a des jambes 

A la longue tout se sait 

Voler un voleur n’est pas voler

MEMO-FORME

Voir slides 

 

- Atelier cognitif 34 –

 

A VOS COMPTES 

Le jeu se présente sous la forme de séries de slides, qui comportent des objets. Vous devez faire défiler les slides jusqu’à ce que « combien ? » apparaisse. A ce moment-là, les participants doivent dire combien au total il y avait d’exemplaires de chaque figure présentée (ex. 5 tulipes, 4 téléphones, …). Vous faites varier le temps de présentation de chaque image en fonction du niveau du groupe. En général, on présente chaque slide entre 5 et 10 secondes. 

Les solutions sont présentées directement dans le jeu. 

DES LETTRES ET DES LETTRES

Le but est de trouver le plus de mots possible avec les lettres (pas forcément toutes les lettres) ce qui stimule la logique et la déduction et l’effort. 

Voici quelques mots pour indication, la liste pouvant se rallonger ! 

Os – rose / fa – fut / au – du / le – tape / sur – rime 

RETOUR EN ARRIÈRE 

Le retour en arrière est un jeu de reconnaissance où les personnes doivent indiquer si un élément dans une liste présentée correspond à l'élément qui a été présenté  « n » positions avant (par exemple, F-B-L-B est un exemple de décalage 2-back car la lettre B présentée en dernier dans l’exemple a également été présentée 2 « coups en arrière »).

Voir slides marquées d'un point en bas à droite. 

MOTS ET HISTOIRES

Voir slides 

 

 

- Atelier cognitif 35 –

 

PROVERBES MÉLANGÉS 

1er essai 

Ne vous fiez pas aux apparences 

Mieux vaut trop que trop peu 

Ce qui est fait est fait

 

2ème essai 

Bon pied bon œil 

Un bon bailleur en fait bailler deux 

La nuit porte conseil

 

3ème essai 

Mieux vaut tard que jamais 

Œil pour œil, dent pour dent 

Quand on parle du loup il sort du bois

IMAGINEZ

Voir slides 

RECONSTITUEZ LES MOTS 

Des mots sont présentés avec des parties manquantes. Ces dernières sont regroupées sur le côté dans le désordre. Le but est d’associer chaque partie manquante à un mot afin de retrouver la liste de mots initiale. 

1er essai : carafe / nénuphar / plage / élégance / voilure / lumière / couverture

2ème essai : musique / programme / bassine / entraînement / cinéma / lecture / photographie

MOT MYSTERE 

Le but est de trouver des mots dans la grille, qui sont liés au thème donné. Les mots peuvent se trouver de façon verticale ou horizontale. 

Animaux : crocodile / perroquet / léopard / limace / ours / marmotte /  cheval / vache / souris / paon

Sport : triathlon / boxe / équitation / danse / athlétisme / judo / cyclisme / tennis / kayak / basket

Ferme : pintade / oie / poule / foin / vache / lait / œuf / tracteur / fromage / pré

Musique : piano / chanson / note / guitare / trompette / violon / rythme / batterie / classique / refrain

 

 

 

- Atelier cognitif 36 -

 

ABSENCE 

Essai 1 : Contrôle / Cahier / Campagne / Chef / Bleu – Voiture / Bureau / Congés / Calamar / Avocat

Essai 2 : Cinéma / Voyage / Danse / Tapis / Trottinette – Gentillesse / Parapluie / Barbecue / Canada / Course

Essai 3 : Gendre / Jouet / Téléphone / Chauve-souris / Mémoire – Nature / Café / Montre / Travail / Militaire

 

ACTIONS EN COULEUR 

Voir slides 

 

FIGURES MÊLÉES 

Voir slides 

 

ÉNIGMES 

1/ Un trou

2/ 12 car 8/2 = 4 + 8 = 12

3/ La lettre N

4/ Le secret

 

- Atelier cognitif 37 -

 

DOUBLE SENS

  • Cou / Coup
  • Vingt / Vin
  • Cuisinière
  • Verre / Vert
  • Canard
  • Reine / Rênes
  • Tableau
  • Lait / Laid
  • Bleu
  • Cent / Sang

 

LETTRE EN PLUS

Patch / Polenta / Promet / Cithare / Froment

 

- Atelier cognitif 38 -

 

LES INDICES

 

fougère ⇒ plante

thé ⇒ boisson

soirée ⇒ moment de la journée

été ⇒ saison

canapé ⇒ meuble

couture ⇒ activité manuelle

course à pied ⇒ sport

navet ⇒ légume

rouge ⇒ couleur

canada ⇒ pays

drame ⇒ genre cinématographie

piano ⇒ instrument de musique

clémentine ⇒ fruit

cheval ⇒ animal

bijoutier ⇒ métier

 

- Atelier cognitif 40 -

 

MEMO-ASSO

 

9 mots de la première colonne :

balance – self – karaté – sourire – blog – salon – service – tissu- métier

9 mots de la 2ème colonne :

lumière – éléphant - avion – agenda – pompier – post-it – groupe – coloriage - radiateur

 

MOTS ET HISTOIRES

 

Téléphone – Avion – Assiette

Peinture – étagère – inconnu – stylo – voiture

Amoureuse – musique – polar – lampe – bouteille

Cinéma – café – ferme – départ – train – silence – attente

 

LETTRES EFFACEES

Essai 1 

Infirmier / Pompier / Secrétaire / Journaliste / Vendeur / Musicien / Informaticien / Boulanger / Professeur / Peintre / Eboueur / Cuisinier

Essai 2 

Potiron / Tomate / Courgette / Aubergine / Poireau / Haricot / Salade / Radis / Carotte / Concombre / Champignon / Poivron

 

- Atelier cognitif 42 -

 

ANALOGIES

Touches / Asie / Cheval / Volant / Boucles / Café / Cigale / Sapin / Noyau / Chine

Rames / Saucisses / Peinture / Pièce / Ville / Paresseux / Chandeleur / Duvet / Ampoule / Chat

 

LES INDICES

 

avion ⇒ moyen de transport

asie ⇒ continent

vert ⇒ couleur

chien ⇒ animal

pomme ⇒ fruit

frère ⇒ lien de parenté

danse ⇒ sport

tournesol ⇒ fleur

potiron ⇒ légume

pompier ⇒ métier

guitare ⇒ instrument de musique

chaise ⇒ meuble

hiver ⇒ saison

anniversaire ⇒ fête

jus de fruits ⇒ boisson

 

ABSENCE

 

Essai 1 : Contrôle / Cahier / Campagne / Chef / Bleu – Voiture / Bureau / Congés / Calamar / Avocat

Essai 2 : Cinéma / Voyage / Danse / Tapis / Trottinette – Gentillesse / Parapluie / Barbecue / Canada / Course

Essai 3 : Gendre / Jouet / Téléphone / Chauve-souris / Mémoire – Nature / Café / Montre / Travail / Militaire

 

 

- Atelier cognitif 44 -

 

MISE EN SCENE

 

Essai 1 : 1 oiseau a disparu, les autres ont changé de sens, chien s’est transformé en chat, portes ont changé de couleurs, plus que 3 rangées de fenêtres au lieu de 4

Essai 2 : inversion paquet rose et paquet violet, paquet jaune a perdu son nœud, 1 boule de chaque couleur a disparu, étoile en haut du sapin a changé de couleur

Essai 3 : une étoile s’est transformée en lune, chapeau de bonhomme de neige est passé de noir à rouge, il a perdu son balai, fenêtre de maison s’est éclairée, poignée est apparue sur la porte

Essai 4 : 1 noisette a disparu devant écureuil, écureuil a changé de couleur, 2 noisettes sont apparues dans l’arbre, tronc a changé de couleur

 

LETTRE EN PLUS

Louper / Opinat / Capiton / Lucre / Souper

 

- Atelier cognitif 45 -

 

DOUBLE SENS

  • Kiwi
  • Couteau
  • Roue / Roux
  • Chêne / chaine
  • Thé / Té
  • Conte / compte
  • Chant / champ
  • Grue
  • Danse / Dense
  • Crêpe
 

- Atelier cognitif 58 –



DINGBAT

A votre santé
Cassoulet
De l’eau dans le gaz
Des œufs sur le plat
Un éclair de génie
Couper la poire en deux
Une histoire sans queue ni tête
La fin des haricots


PHRASE EN LETTRE

Exemple avec la lettre D : David distribue des dattes dans Deauville

 
TROUVEZ LES 7 DIFFERENCES

Image bureau 
Plante rose claire devient rose foncé
Un pied de tabouret en moins
Une tasse en moins
Le pot de la plante verte est passé de blanc à bleu
Le ballon de foot a disparu
Ajout d’un livre sur le bureau
Ajout d’une peluche sur l’étagère


Image salon
Fil de la lampe a disparu
Horloge a changé d’heure
Pot de la plante a disparu
Livre bleu sous la télé est devenu rouge
Reflets sur la télé ont changé de côté
Chat sur le meuble télé
Ajout télécommande sur le fauteuil


LOGIGRAMME

Kamal 1er / Linda 2ème / Joël 3ème / Iris 4ème
Hanneh, Somalie, 22 ans / Ida, France, 18ans / Latonia, Allemande, 19ans / Talisha, Jamaïque, 27ans
Arnaud 100€ / José 300€ / Lucien 700€ / Priscilla 750€
Kelly, Strasbourg, Diététicienne / Martine, Nantes, Informaticienne / Solange, Alençon, Chirurgienne


 

- Atelier cognitif 59 –



EN DESORDRE

1 - rouge, orange, jaune, vert, bleu, violet / bleu, jaune, orange, rouge, vert, violet
2 - Piaf (1915) - Brassens (1921) - Monroe (1926) – Brel (1929) – Halliday (1943) – Balavoine (1952)
3 - Verseau (21 janvier-19 février), Poissons (20 février-20 mars), Bélier (21 mars-20 avril), Taureau (21 avril-20 mai), Gémeaux (21 mai-21 juin), Cancer (22 juin-23 juillet), Lion (24 juillet-23 août), Vierge (24 août-23 septembre), Balance (24 septembre-23 octobre), Scorpion (24 octobre-22 novembre), Sagittaire (23 novembre-20 décembre), Capricorne (21 décembre-20 janvier)


ENIGMES

1 – Rôle
2 - 40 pour Thomas, 80 pour Duchesse
3 - Fils a 3 ans et le père a 33 ans


LE PETIT BAC

Avec la lettre "R" trouvez 2 objets (ex: roue, rateau), 2 prénom masculins (raoul, robert), 2 fleurs (rose, rododindron) et 2 villes (Rotterdam, Reims)
Avec la lettre "P", trouvez 2 animaux (Paon, Piranha), 2 sports (Patin à glace, Parcours), 2 moyens de transports (Pieds, Planche à roulette), 2 pays (Pologne, Portugal)
Avec la lettre "A", trouvez 2 fruits (Ananas, Abricot), 2 prénoms féminin (Anne, Astrid), 2 titres de chanson (All You need is Love, A la Claire Fontaine), 2 arbres (Aulne, Amandier)
Avec la lettre "G", trouvez 2 instruments de musique (guitare, gimbarde), 2 meubles (Guéridon, Garde manger), 2 végétaux (Garance, Guimauve), 2 plats (Gratin dauphinois, Gateau)


 

- Atelier cognitif 60 –



DEVINEZ-MOI

Attention, ce jeu peut être long, ne pas s'inquiéter si ça prend tout l'atelier ou la moitié de l'atelier (C'est pour ça qu'il n'y a que 3 jeux dans cet atelier). C'est une copie du jeu de société Time's Up, à proposer aux participants en fin de jeu ou d'atelier s'ils ont aimé, pour qu'ils sachent que ça existe et puissent y jouer chez eux.


ENIGMES

Solutions pour les ronds de couleur: l'objectif est de réfléchir dans sa tête pour commencer (visualisation spatiale) puis de le faire sur papier (ce qui est moins difficile) 



RECUPERATION

L'idée est de travailler la récupération (les mots du début d'ateliers quand on a fait le jeu des prénoms) et la mise à jour de la mémoire à court terme (on met à jour les informations liées à un prénom, qui ne sont plus un seul mot mais 2 mots finalement).

 

- Atelier cognitif 61 –



A LA PEREC

Perec est un auteur qui a écrit un livre sans la lettre E et qui aime beaucoup les jeux de mots. Mémoire épisodique: car on doit se souvenir de la dernière ville qu'on a visité.



ENIGMES

La famille Amid est composée de 8 personnes (2 parents, 5 filles, 1 frère)
Remplir 5 litres, verser dans le seau de 3 litres, il reste alors 2 litres dans le grand seau. Vider le petit seau et verser dedans les 2 litres du grand seau. Remplir à nouveau le grand seau qui contient 5 litres d'eau maintenant. On verse de ce grand seau de l'eau pour remplir le petit seau: on versera ainsi 1 litre et il restera 4 litres dans le grand seau.


 

- Atelier cognitif 63 –


3EME MOT

- tuyau
- feuille
- note
- banc
- feu
- bouton
- sens
- carte
 

- Atelier cognitif 64 –


DINGBAT

Tourner en rond
Gros plan
Entre deux eaux



ANAGRAMME

Offert
Mué
Entourer

 

- Atelier cognitif 65 –


LE COMPTE EST BON

85
  • (10-8)x30+25 = (2x30)+25 = 85
  •  8x10+(30-25)= 80+5 = 85

700
(20x40)-(25x4) = 800-100 = 700

612
(11x60)-(8x6) = 612

RÉBUS

Obélix
Pharmacie
essouchage

 

- Atelier cognitif 66 –


ANAGRAMME

Digérer
Aimer
Amateur

PRO-BUS

Mariage pluvieux, mariage heureux
Monter sur ses grands chevaux
Joindre les 2 bouts
 

- Atelier cognitif 67 –


MEMO GEO

Pour augmenter la difficulté, vous pouvez proposer de compter le nombre de figures géométrique (x triangles, x losanges, etc.)

RETROUVEZ-MON EXPRESSION

La mémoire à court terme est sollicitée quand il faut garder en mémoire l’indice proposé et chercher en même temps l’expression à découvrir

LETTRE EN PLUS

USE - RUSE - USURE - SUEURS – SUSURRE
MIE - MIEL - LIMEE - ELIMER - LUMIERE 
MER - AMER - CRAME - CAMERA - CALMERA
La mémoire spatiale correspond à la mémoire de l’emplacement des lettres
 

- Atelier cognitif 68 –


Pro-bus

Les cordonniers sont les plus mal chaussés
Hurler avec les loups / Crier au loup
Avoir les yeux plus gros que le ventre 
 

- Atelier cognitif 70 –


Retrouvez mon expression

Quiconque commet un vol en commettra d'autres : « Qui vole un œuf vole un bœuf »
Faire les choses dans l’ordre : « Ne jamais mettre la charrue avant les bœufs »
Laisser passer le temps : « Laisser l’eau couler sous les ponts »
Les gens calmes sont parfois les plus dangereux : « Se méfier de l’eau qui dort »
Vouloir tout avoir, sans contrepartie : « On ne peut pas avoir le beurre et l’argent du beurre »
Ne pas s’inquiéter de la provenance de l’argent : « L’argent n’a pas d’odeur »
Ne pas compter sur les autres pour faire un travail désiré : « On est jamais mieux servit que par soi-même »
Ne pas faire de promesse hâtive : « Ne jamais dire : Fontaine je ne boirai pas de ton eau»

Suite logique

On augmente de n+1 à chaque fois, n étant le premier écart entre 3 et 8 = 5, ensuite j’ajoute 6, ensuite j’ajoute 7, ensuite j’ajoute 8, etc.
 

- Atelier cognitif 73 –

Complétez moi

Le plat
La cuillère
Un verre
La tasse
Un bol
 

- Atelier cognitif 75 –

Anagramme

Rides
Ombres
Viscère
Robinet